1月3日是我校一年一度的开放日。唐思琪老师面向初一（8）班的全体同学，在学校录播室录制了一节精彩的直播课程，向前来观摩的各位同行、老师和学生交出了一份满意的答卷。

本次直播课上课内容取自《21世纪英文报》初二年级的一篇阅读材料：QomolangmaSuffers。阅读材料以珠穆朗玛峰“在受苦”为切入点，重点讨论了污染、气候变化等环境问题。作为开放日重点推出的“同课异构”课程，初中三个年级将各派一位英语老师对该材料进行深入解读，分别在课堂上呈现出各具特色的精巧设计，引导学生关注环境问题，理性思考人与自然的关系，理解人与自然和谐共处的重要意义。

引入部分，唐老师通过猜测游戏和展示一系列珠峰的图片，导入了本课的主题，激活了学生已有的背景知识，成功调动了学生学习的积极性。

前半部分，唐老师引导学生重点分析了文章的基本结构，帮助学生掌握了读前预测、利用中心句获取文段大意等阅读技巧。唐老师通过精心设计的思维导图（mindmap）、因果关系图(causeand effect diagram)，帮助学生梳理了文本细节，使学生能够更好地理解阅读材料中与语言相关的信息。

后半部分是本节课的亮点所在：从读后的“进一步思考”开始，课堂的重点已经从语言层次上升至思维层次，目的在于培养学生的批判性思维。唐老师通过展示两句经典的名言以及一个视频，引导学生意识到人与自然之间的恶性循环：人类对自然的破坏最终都会报复到人类本身上来。这一部分深化了主题意义，进行了德育浸润，完成了文章的迁移创新。

整节直播课下来，初一八班的学生都能够在唐老师的引导下主动思考、积极配合、热烈回应。初一（8）班学生们活跃的思维、动静相宜的表现，闪耀着中附学子身上特有的灵气与可爱。

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