我校于9月29日下午16：50--17：50在阶梯教室举办了“同道互助，双节共赏”教师论文成果与微课制作经验交流会暨颁奖会。

教研室程瑶副主任公布了我校首届教师优秀微课征集评比和第19届教育教学论文评选结果，并概述了本届论文选题关注现实需要，论文与微课成果相得益彰，参评老师年龄分布广等诸多特点。

然后是充实而又紧凑的微课、论文分享会。

首先登台的是黄元威老师，他从微课认识、录制视频、微课应用、微课提升四方面分享了自己制作体育微课经验，黄老师的发言精炼而不失幽默，主题突出且接地气。

经验丰富的杨惠贞老师结合自己用钉钉做微课的体会，她认为心目中的好微课是画面感强、配音迷人、内容简约，并将微课制作与自己的人生体验相融合，内容朴实厚重。

田强老师的线上美术教学杂谈干货满满，他从当前智能时代的要求出发，以交互影响距离理论和学科核心素养理论为支撑，认为“未来教师最重要的素质就是能够最先和最能接受新思想、新事物”。

论文写作交流方面，蔡玲老师的发言充满激情，她结合语文课程标准，从运用美读、关注体验、创设情境、利用空白四个角度作了“浅谈在文言文教学中想象力的运用”为主题的真诚交流。

钟朱杰老师的发言《结构强度疑难点的教学实践探索》，从实践出发，选题的灵感来源于课本教材结构设计部分，切入点研究性强又新颖形象，给人耳目一新。

刚参加工作的陈慧老师的发言充满朝气和希望，她声情并茂地谈了自己开学1个月以来，在这样一个在管理上严谨有序、理念上开放民主的市名校从教的收获和感想。

严校长最后总结，他充分肯定了此次分享会的意义，指出这是激活我校教职员工的个人潜能，筑牢我校教师“专业化发展共同体”的重大活动。并延伸了本次会议的主题，他以全国各地发生的教育事故叮嘱全校教师：疫情期间，应加强学生的心理建康和行为规范教育，为学生打造一个良好的学习生活环境。