会议时间：2017年5月23日下午
会议地点：录播室
参与人员：全体英语科组成员
会议主持：张颖

会议内容：
一、有效教学研究：高效课堂走向何方
? 1、从理念走向行动：有了理念问目标，有了目标问流程，有了流程问工具，有了工具问执行，有了执行问评价，有了评价问使用；
? 2、从知本走向能本：从知识本位向能力本位的转型是素质教育的应有之义。新时代的高效课堂应该从知识本位转型为能力本位；
? 3、从课堂走向课程：课堂仅仅抓住一节课“怎么学”的核心，而课程的设置则着眼于“学什么”，“学什么”比“怎么学”更重要。；?
? 4、从课本走向书香：从教材重点转型为书香校园文化的营造；
? 5、从传统走向现代：目前看来，信息技术在课堂中的应用主要有3中模式：班班通，每个班配备多媒体设备；组组通，每个小组配备一台电脑；人人通，每个学生配备一台笔记本电脑或平板电脑。信息技术下的“云笔记”、“云展示”、“云作业”等正在创造新的学习方式；

二、师徒公开课点评与反思
黄橙橙老师公开课的点评与反思：
? 1、教师从选题、目标设定、课堂形式、学生学习过程等多个层面认真备课；
? 2、利用英语培训课程中学到的教学技巧“teach others”设置教学形式，充分发挥学生的学习能动性，还原学生学习的主体地位，提高学生课堂参与度与学习效率；
? 3、教师语言功底扎实，全程英语教学，指令清晰，教态自然大方；
? 4、反思与改进：主题范围稍大，或可更精细；学生提到的口号问题，可以在课堂上作为free talk的主题，给学生发表的机会。

曹诗琪老师公开课的点评与反思：
? 1、课堂着重提高学生听取信息技巧的培养和能力的提高；
? 2、教学层层深入，从热身环节的“听力作画”到快速记录关键词，从短句听写复述到长句及篇章的听力复述，关顾到学生由浅入深的语言习得规律，学生参与度高，思考深入；
? 3、教师课堂用语清晰明确，每个步骤和指令简明清楚；
? 4、反思与改进：建议听写复述完后最好展示厅里原文，让学生齐读，可以巩固所学；建议教师在课堂前录好听力，在课堂上用多媒体播放，这样课堂操作简单又高效。

三、黄锦蓉老师分享意大利之旅见闻所感
? 1、介绍意大利的地理概况及旅游路线；
? 2、介绍意大利几个著名名胜：罗马、梵蒂冈、米兰、威尼斯、帕多瓦等；
? 3、介绍威尼斯狂欢节的盛况、意大利中国年的热闹以及在帕多瓦的生活日常；
? 4、分享在帕多瓦大学和中学的见学，深入全面地对比中意在中学教育上的差异，拓宽英语组教师的国际视野与见闻。

四、初三、高三年级英语复习与备考战略分享；

五、其他事宜。